スマホ時代の中学生に起きている「集中力の分断」

近年、中学生の学習環境は大きく変化しています。

その中心にあるのが「スマートフォン」や「ショート動画」の存在です。数十秒で次々と情報が切り替わる刺激的なコンテンツに慣れた結果、長時間ひとつのことに集中する力が低下している生徒が増えています。

この「集中力の欠如」は、学習において深刻な障害となります。授業を聞いても頭に入らない、宿題に取り組もうとしても気が散ってしまう――そんな声を多く聞きます。結果として、理解の浅いまま進級してしまい、学年が上がるごとに内容の難化についていけなくなるケースも珍しくありません。

実際、全国の定期テストでは「平均点の谷化現象」とも呼ばれる傾向が見られます。平均点が以前よりも低くなり、上位層と下位層の差が年々広がっているのです。

これは、単に学力の問題ではなく、「集中して学ぶ力」を失いつつある現代的な課題と言えます。

こうした状況の中で求められているのが、「コンパクトで効果的な指導」です。限られた時間の中で、どこを重点的に学ぶべきかを見極め、集中力が続く範囲で効率的に学べるよう設計された授業が必要です。

教育工房チアフルでは、経験豊富なプロの家庭教師が一人ひとりの理解度と集中力の特性を見極めながら、最短で成果を出す学び方を提案しています。

スマホ時代の中学生にこそ、「集中力を取り戻すための学び方」が必要です。